最近随着王老师关于“博士的水平是博士自己的事”与“导师的水平是导师自己的事”的发表，好像突然间掀起科学网上一阵关于研究生与导师之间势能(相互作用关系)的讨论。小生喜欢跟踪热点，原创性对我来说太难了。今天我也议议研究生与导师吧。
在科学网开博的各位几乎都是战斗在研究生与导师这个命题第一线的吧，只是区别于各自的身份，研究生or导师？这正好应了那句老话:”公说公有理，婆说婆有理”。到底该怎么办呢？
我们呀还是得从老辈开始说起，从前呀，有句老话是这么说的，“天地君师亲”或“天地君亲师”，我们不是一直在讲泱泱五千年的历史吗？这是我们老祖宗留给我们的，“天地”这里我解为大自然，“君”这里我解为党中央，“亲”和“师”跟古代没有什么太大的区别，分别为双亲和恩师。五千年的历史还留给我们一句话“一日为师终身为父”。现在还讲“天地君师亲”或“天地君亲师”或“一日为师终身为父”有点不合时宜了，会让人笑话。现在都讲究个有特色，我也创造一把？将历史和现实结合在一起，我把导师与研究生之间定位于婆媳关系，没有什么统一的解决方法，在于双方个人了。
婆媳关系的确定是由于一纸结婚证带来的，导（师）研（究生）关系的确定是由于一纸毕业证带来的；婆媳关系一直扑朔迷离，导研关系一直麻烦不断；婆媳是上下辈之间的关系，虽然是有母女名义，但毕竟不是亲生的；导研是师生之间的关系，虽然是有父子古训，但毕竟没有血缘性；婆媳会闹的不可开交，导研会闹的鸡飞狗跳；婆媳好的时候比母女还亲，导研好的时候比父子还疼；……….我可以列出很多类似的地方，来说明导研＝婆媳。
好了，既然导研＝婆媳，那如何处理婆媳的方法是不是可以移植到处理导研关系上呢？我想可以的。但是婆媳关系自古以来，都是舆论的焦点，好像没有什么统一的处理方法。所以导研之间没有统一的处理方法。我也结婚了，婆媳关系自然就建立起来了。我老婆和我老妈之间最大的问题就是缺少交流，但彼此都知书达理。缺少交流是由于客观原因造成的，如我们现在还没有房子，不和老妈在一起住，语言不同，每年只有放年假的时候才回去一个周吧，另外受教育程度天壤之别等等，现在一般都是我出马摆平这些，我想以后住在一起了，交流多了，自然就会好多了，我对我老婆很有信心。在下认为婆媳关系总能归结到儿子的身上，只要儿子把持住，就能让婆媳关系和谐多了。看官会问，婆媳关系之间有儿子周旋，那导研之间哪里有人来周旋呢？诸位想想婆媳之所以成为婆媳，是因为中间有个儿子，导研之所以成为导研，是因为中间有个科研。靠儿子来调节婆媳关系，同理可得，靠科研来调节导研关系。当然这里有个隐藏的前提：婆媳都是知书达理之人，儿子才能起到作用，否则只能离婚分道扬镳；导研都是正常之人（即为自己谋求最大利益之人），科研才能起到作用，否则呀，什么结局都有，（谋杀，互相攻击对方的把柄等等）。导师是需要研究生的帮助来完成课题任务的，而研究生是需要导师的指点通过完成课题来获得博士学位的。科研任务紧，导师和研究生见面的机会或者交流的机会就会增多，反之可得。导师不给学生科研任务那学生就废了，要是研究生在课题中捣鬼也够导师喝一壶的。七、八年博士毕业哪个学生也受不了，那压力会把人压死的；七、八年自己的博士生还没有毕业，也够导师难堪的呀，砸手里了！课题有时候是导师给，有时候是研究生自己找。给不给在于导师，找不找在于研究生，曾经看似互相制约的双方，又会有主动性在彼此手里。我建议呀，在导师在招研究生时，要把导研厉害关系说清楚，在以后的时间里，用好科研这个杠杆，以防出现离婚事件呀！
转自刘先国的博客： [www.sciencenet.cn]
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